CTET Solved Paper - CTET February 2014 Paper1

पाठ को अपने अनुभव संसार से जोड़ने के अवसर देना और बहुभाषिकता को पोषित करना

बच्चों की भाषा को कक्षा में स्थान देते हुए जानना कि क्या वे अपनी भाषा में लिख सकते हैं

बच्चों को फूलों और उनकी महक के बारे में विस्तृत जानकारी देना

बच्चों से यह जानना कि कितने फूलों के नाम जानते हैं?

डिसग्राफिया

डिस्केलकुलिया

दृष्टीबाधिता

डिस्लेक्सिया

सुलेखा से 'रेलगाड़ी' शब्द तीस बार लिखवाएँगे ताकि दोबारा गलती न हो

उसकी कॉपी पर 'रेलगाड़ी' शब्द लिखेंगे और सुलेखा से पूछेंगे कि लिखे हुए दोनों शब्दों में क्या अन्तर है? उसे अपना शब्द स्वयं ठीक करने के लिए कहेंगे

'रेलगाड़ि' शब्द पर घेरा लगाकर सही शब्द लिखकर सुलेखा की कॉपी वापस कर देंगे

'रेलगाड़ि' शब्द पर घेरा लगाएँगे और सुलेखा को डाटेंगे ताकि वह आगे से शब्दों को सही-सही लिखे

कविता को चार्ट पेपर पर लिखकर बच्चों की पहुंच से दूर दीवार पर लगा देंगे और उसकी और संकेत करके कविता जोर-जोर से पढ़ेंगे

कविता को टेपरिकॉर्डर से सुनाएंगे ताकि सभी बच्चों पर ध्यान दिया जा सके

कविता को पढ़ने के लिए एक से अधिक विधियों का प्रयोग करेंगे ताकि बच्चों को विभिन्न इन्द्रियों से अनुभव करने का अवसर मिल सके

एक ही कविता को पाँच बार सुनाएँगे, पाठ करवाएँगे ताकि सभी बच्चों की समझ में आ जाए