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141. भाषा में सतत और व्यापक मूल्यांकन का उद्देश्य है
केवक यह जानना कि बच्चों ने कितना सीखा
बच्चों को उत्तीर्ण-अनुत्तीर्ण श्रेणी में रखना
बच्चों द्वारा भाषा सीखने की प्रक्रिया को जानना, समझना
केवक बच्चों की कमियाँ जानना
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142. मूल्यांकन का प्रयोजन है
बच्चों को डर के दबाव में अध्ययन के लिए प्रेरित करना
बच्चों को धीमी गति से सीखने वाले, होशियार, समस्यात्मक छात्र आदि वर्गों में विभाजित करना
बालक के विकास के हर पक्ष का मूल्यांकन करना
उन बच्चों को पहचानना जिन्हें उपचारात्मक शिक्षण की आवश्यकता है
143. शिक्षक द्वारा कक्षा में नाटक कराने का उद्देश्य है
नाटक विद्या से परिचित कराना
विद्यार्थियों को रंगमंच से अवगत कराना
रोचकता के साथ विषय-वस्तु को समझना
उपरोक्त सभी
144. श्रव्य शिक्षण सहायक सामग्री का साधन नहीं है
रेडियो
भ्रमण
टेलीफोन
ग्रामोफोन
145. भाषा-शिक्षण के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सी पाठ्य-पुस्तकों की उपयोगिता है?
ज्ञान-प्राप्ति के लिए पुस्तकें सर्व सुलभ एवं मितव्ययी साधन हैं
पुस्तकें अर्जित ज्ञान का स्थायीकरण है
छात्र व शिक्षक दोनों को ही पुस्तकों के माध्यम से पाठ्यक्रम का ज्ञान रहता है
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